YEAR 3

Kao sto znate, sredom prepodne 5. cas  i sredom popodne na velikom odmoru, primam roditelje.

 

Nakon danasnje posete mislim da bi bilo dobro da skrenem paznju na DIKTAT.

Radjena su 3 blic diktata sa razmakom od po mesec dana sto automatski znaci da su ucenici u medjuvremenu ( dakle 30-tak dana) imali vremena , i bilo je potrebno, da uvezbaju pisanje  15 ili 20 reci.

Za prvi blic je vezbano  ukupno 15 reci, a drugi i treci po 20. Ucenici su na uzastopnim casovima dobijali po 5  reci da napisu po 10 puta   za domaci zadatak za sledeci cas  i receno im je da ukoliko imaju gresaka u pisanju i nakon toga vezbaju pisanje i dalje dok reci ne budu tacno napisane.

Blic testovi su sadrzali po 5 reci  od ukupno 15 ili 20 vezbanih. Reci su diktirane polako, nakon svake diktirane reci je pitano da li su svi napisali rec i rec je ponavljana ako je bilo potrebno. Nakon izdiktiranih svih 5 reci , sve reci su jos jednom procitane i tada je receno ucenicima da SVAKU pojedinacnu rec mogu da isprave  tako sto ce je prevuci crvenom hemiskom i iznad nje napisati ispravku. Ispravka je moguca samo jednom za svaku pojedinacnu rec ( dakle ukupno 5 ispravki po svakom blicu). 

(Diktati su pisani hemiskom olovkom da bi se videle ispravke.) 

Nakon toga sam trazila da donesu kod mene portfolio (jer su papiri za diktat zalepljeni na zadnjoj unutrasnjoj strani korica  da ih neko ne bi zaturio ili izgubio ili odneo kuci) da ja markiram ispravke i tada je ta ispravka bila "odobrena" i ukoliko je rec tacno napisana nakon ispravke bila je bodovana kao takva . 

Zasto taj nacin ? Ucenici  , kada god  to zele, jer portfoliji stoje u ormanu u ucionici i ja ih ne uzimam vec ih ucenici dele , imaju na raspolaganju svoje portfolije u kojima se prati njihov napredak u ucenju  i nesavesni ucenici bi mogli da ispravljaju reci iz prvog  diktata  u trenutku kada rade drugi, ili da isprave  napisane reci u bilo kojoj drugoj prilici.

Ocekivalo se da ucenici dobro urade bliz diktate ( sva tri blic diktata su bodovana za jednu ocenu jer su to kratke provere znanja koje same po sebi ne mogu da "povuku" ocenu u dnevniku)  jer  im za to nije bila potrebna ni dopunska nsatava ni pomoc nastavnika vec samo savesno  i skoncentrisano sedenje i pisanje reci. Za roditelje koji ne govore engleski jezik sam stavila na blogu link  za Gugl prevodilac koji su mogli da koriste da ucenicima "diktiraju" reci ako su osecali potrebu da vezbaju sa svojom decom.

Naravno, ima ucenika koji su dovoljno vezbali, naucili pisanje 15 ili 20 reci  i  dobili  4 ili 5 ali ima i ucenika koji nisu dovoljno ozbiljno shvatili  tu vrstu rada i dobili, za njih, nezadovoljavajuce ocene. Ovim sam zelela da objasnim postupak  vezbanja i izrade diktata  roditeljima tako da ukoliko nisu dobili  informacije od svoje dece  znaju prave cinjenice.

Cestitam deci koja su imala  15/15  poena a bilo ih je zaista dosta.